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  • 抓好常规就是奇迹——参观后六中学感悟

  • 2016-04-18 14:36:12    作者:张宇轩    阅读:935

    好常规就是奇迹

    ——参观后六中学感悟       张宇轩

    今天学校组织部分教师赴溧阳后六中学参观学习。对于后六中学,早有耳闻,对于后六中学所取得的骄人成绩,既钦佩又不解。通过此行解决心中的一些疑惑,学到一些真东西。

    后六中学本是一所办学条件很差,师资水平不高的乡村中学,然而这所学校却以三流的校舍和教学设施,二流的师资,创造了一流的成绩。这不能不说是个奇迹。能创造这样的奇迹,正如胡建军校长所说“教育没学轰轰烈烈,更没学惊天动地;每件小事扎扎实实做好、做实,就是奇迹”。的确,教育是来不得急功近利,是在长期的点滴积累中,厚积薄发。

    到达后六中学时已经有一些参观学习者在我们之前到达,整体看上去去,后六的校园整洁,地面上看不到一张纸屑,看着很是舒服。

    我听了第二节课。实话实说,如果用我们的课堂评价标准来衡量,这节课并不很出彩,老师的导、引、讲均很一般。但让我们感到吃惊的是,几乎所有的学生整节课都能全心的投入,听讲订正,给人一种安静而沉浸的感觉。坚持低耗高效的原则,使的是再平常不过的招数——“把常规做好,把细节抓严,把过程抓实”。坚持课堂是学校教育的主阵地,抓好课堂45分钟。非常重视发挥课堂45分钟的效益,教师精讲教学内容,重视启发诱导培养学生的自主学习和独立思考能力。在作业布置上,数量不多,却都是精心逃选的,每一道题都能发挥其应有的作用,且作业因人而异,因材而施,使各种学习程度的学生都能根据自己的学习情况自由选择,各得其所。这样,真正使学习成了学生的内在需要而不是外在负担,学习过程充满乐趣和成就感。学生逐渐养成自主学习,自我管理的习惯,教学效率自然提高了。

    第二节课下课铃响之后,没有一个学生走出教室外,而是在教室内等候早操的信号,秩序井然。整个早操过程中----跑操,基本上看不到一个学生说小话,开小差。仅此一细节,便可看出后六中学在学生管理上的“细”和“实”。

    大家在分学科组进行交流讨论时,后六中学的学科组长介绍了他们的做法没有夸大其词,没有虚张声势,完全是一种真实的展示。他们的常规管理细致且严谨,把每一个细节都考虑得十分全面而到位,课堂常规、自主管理、细节管理都落在了实处。学生的自主管理能力在实际的学习生活中逐渐培养了起来。后六中学的学生自主学习更多体现在课后,学校给学生自主的时间和空间,教师不挤占学生自主学习的时间和空间,学生个人的查漏的时间得到了保证,学习效果有了保证。教师的重负得以卸下些许,学生也能更多地分配自己的时间,这样教师和学生在轻松的氛围中工作和学习,不疲劳,效率高。后六中学体现了效率和创新。后六中学的教师在作业上做了科学的“抛弃”。“降低要求” 体现了素质教育的要求,教师备课时,不仅是备教学内容,更将一半的重心放在备作业上,作业少而精,教师能及时批阅,给予评析,学生再进行反思,提高了教育教学质量。

    到这里,不由得让人生出这样一种想法:人如其校,校如其人,后六和后六的教师群体一样充盈着朴实、实在、认真的气质

     

                                                                2016.4.15


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